PDF
ZENODO
Published
2025-11-24
Section
Articles
How to Cite
How to Cite
РАЗВИТИЕ НАУЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ НА ОСНОВЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Чориева Гулсора
ассистент кафеды «Социально-гуманитарных наук» Ташкентского Государственного медицинского Университета Термезского филиала
Турсунов Алишер
Доктор философии по педагогическим наукам, PhD доцент кафедры «Физики» Термезского Государственного Университета
Keywords: цифровые технологии, научная компетентность, будущие учителя физики, виртуальная лаборатория, цифровая педагогика, физическое образование, интерактивные платформы, STEM-подход, моделирование, цифровая трансформация.
Abstract
В статье рассматриваются современные подходы к развитию научной компетентности будущих учителей физики на основе цифровых технологий. Анализируются особенности формирования профессиональных навыков в условиях цифровой трансформации образования, описываются цифровые инструменты, используемые в обучении физике. Приведены практические методы, позволяющие повысить исследовательскую активность студентов. В работе подчёркивается значимость цифровых платформ, симуляторов и виртуальных лабораторий в подготовке будущих педагогов. Сделан вывод о необходимости интеграции цифровых технологий в образовательный процесс для формирования полноценной научной компетентности.
References
1. Баранов М.А. Цифровые технологии в обучении физике. — Москва: Просвещение, 2022.
2. Яковлева Н.В. Современные цифровые инструменты в образовательной деятельности. — Санкт-Петербург, 2023.
3. PhET Interactive Simulations. University of Colorado Boulder.
4. Garrison D., Anderson T. E-Learning in the 21st Century. — New York: Routledge, 2020.
5. Лаптев В.В. Моделирование физических процессов в цифровой среде. — Казань, 2021
