Multidisciplinary Journal of Science and Technology

A FRAMEWORK FOR USING A MOTIVATIONAL APPROACH IN TEACHING THE SCRATCH VISUAL PROGRAMMING LANGUAGE

Bozorov Akmal

Karshi State University, Uzbekistan

Keywords: visual programming, Scratch, algorithmic thinking, motivational approach, interactive learning, gamification, triple method, 5th grade, Computer Science education, digital competencies.

---

Abstract

This article develops a methodological approach aimed at forming initial algorithmic competencies in visual programming, in particular, through the Scratch environment, for 5th grade students of general secondary schools. The study analyzes modern factors such as technological conveniences and the widespread use of artificial intelligence tools, which cause a decrease in students' interest in programming.

---

References

1. Bozorov A.A. O‘quvchilarning vizual dasturlashga oid kompetensiyalarini shakllantirish muammolari // Elektron ta’lim jurnali. ISSN 2181-1199. – Navoiy, 2024. – № 4. Vol. 5 – B. 65-74.

2. Bozorov A.A. Umumiy о‘rta ta’lim maktab о‘quvchilarining vizual dasturlashga оid kоmpеtеnsiyalarini shakllantirish mоdеli // Elektron ta’lim jurnali. ISSN 2181-1199. – Navoiy, 2025. – № 1. Vol. 6 – B. 141-157.

3. Mirsanov U.M. Uzluksiz ta’lim tizimida dasturlash texnologiyalarini o‘qitish metodikasini takomillashtirish // Pedagogika fanlari doktori (DSc) dissertatsiyasi avtoreferati. – Chirchiq, 2023. – 76 b.

4. Otaxanov N.A. Predmetga yoʻnaltirilgan dasturlash tillarini zamonaviy texnologiyalar asosida oʻqitish uslubiyoti // Pedagogika fanlari doktori (DSc) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2025. – 73 b.

5. Tо‘raеv R.N. О‘quvchilarga wеb-dasturlashni о‘rgatuvchi еlеktrоn muhit yaratish va undan fоydalanishni takоmillashtirish // Pеdagоgika fanlari bо‘yicha falsafa dоktоri (PhD) dissеrtatsiyasi avtоrеfеrati. – Tоshkеnt, 2024. – 50 b.

6. Djumabaеv K.N. Umumiy о‘rta ta’lim maktablarida pythоn dasturlash tilini о‘qitish mеtоdikasini takоmillashtirish // Pеdagоgika fanlari bо‘yicha falsafa dоktоri (PhD) dissеrtatsiyasi avtоrеfеrati. – Nukus, 2023. – 47 b.

7. Jumanqо‘ziyеv О‘.О‘. Umum ta’lim maktablarida dasturlash tillarini о‘qitishning о‘quv mеtоdik ta’minоti // Pеdagоgika fanlari bо‘yicha falsafa dоktоri (PhD) dissеrtatsiyasi avtоrеfеrati. – Chirchiq, 2023. – 48 b.

8. Касимов Ф.Ф. Ўқувчиларнинг дастурлашга оид компетенцияларини рақамли технологиялар асосида шакллантириш методикасини такомиллаштириш (9-синф мисолида) // Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD) диссертацияси автореферати. – Бухоро, 2022. – 52 б.

9. Tokhirov F. J. et al. Enhancing algorithmic thinking skills for application development: a methodological approach in programming education //Academic Journal of Science, Technology and Education. – 2025. – Т. 1. – №. 6. – С. 75-81.

10. Шаров Д.А. Развитие критического мышления учащихся при обучении программированию в курсе "информатика и икт " на профильном уровне старшей школы // Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Омск, 2006. – 24 с.

11. Сорокин С. С. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения робототехнике // Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Казань, 2020. – 23 с.

12. Нилова Ю.Н. Методика обучения программированию учащихся старшей школы на основе системно - деятельностного подхода // Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Санкт-Петербург, 2015. – 27 с.

13. Choi S. H. Facilitating teaching and learning of programming with interactive multimedia // Doctoral dissertation. – Napier University, 2004. – 363 p.

14. Гаврилова И.В. Трит-методика решения алгоритмических задач на уроках информатики в основной школе // Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Красноярск, 2019. – 24 с.