PDF
ZENODO
Published
2025-11-20
Section
Articles
How to Cite
How to Cite
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ С ПОМОЩЬЮ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Абдуллаева Дилфуза
Частное образовательное учреждение “Университет Янги аср” Старший преподователь кафедры языков
Keywords: Искусственный интеллект; творческие способности; образовательный процесс; цифровая педагогика; когнитивная активизация; интеллектуальные платформы; инновационные методы обучения.
Abstract
В условиях стремительного цифрового преобразования системы высшего образования особую актуальность приобретает поиск методов, направленных на развитие творческих способностей студентов. Искусственный интеллект, интегрированный в образовательные платформы и инструменты, открывает новые возможности для формирования индивидуализированных творческих траекторий, расширения когнитивного потенциала обучающихся и моделирования ситуаций, требующих нестандартного мышления. В статье анализируются особенности использования ИИ-ориентированных технологий в обучении, выявляются педагогические и психологические механизмы, способствующие активизации творческого мышления, а также приводятся результаты экспериментальной апробации различных ИИ-сервисов в учебных дисциплинах гуманитарного и технического профиля. Эмпирические данные подтверждают, что взаимодействие с интеллектуальными системами, выступающими не только инструментом, но и когнитивным партнёром, способствует росту самостоятельности, вариативности мышления и способности к оригинальному решению задач. Исследование демонстрирует, что ИИ при грамотной педагогической интеграции становится эффективным ресурсом развития творческого потенциала будущих специалистов.
References
1. Гилфорд Дж. Творчество и интеллект. – М.: Прогресс, 1988. – 320 с.
2. Торренс Э. Творческое мышление. – М.: Педагогика, 1994. – 172 с.
3. Sawyer K. Explaining Creativity. – Oxford: Oxford University Press, 2021. – 368 p.
4. Luckin R., Holmes W. Artificial Intelligence in Education. – London: Routledge, 2020. – 242 p.
5. Богданов М. Психология творческой деятельности. – СПб.: Питер, 2019. – 256 с.
6. Фёдорова Н. Цифровая педагогика: вызовы и перспективы. – М.: Наука, 2021. – 210 с.
7. Тихомирова М. Развитие мышления в условиях цифровой среды. – М.: Логос, 2020. – 198 с.
8. Florida R. The Rise of the Creative Class. – New York: Basic Books, 2019. – 404 p.
