PDF
ZENODO
Published
2025-11-03
Section
Articles
How to Cite
How to Cite
TALABALARDA FRUSTURATSION TOLERANTLIKNING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI VA ULARNING ZAMONAVIY XURUJLARDAN HIMOYALANISH MEXANIZMLARI.
Dilnoza Nazarova Eraliyevna
Nizomiy nomidagi O’zbekiston Milliy Pedagogika Universiteti Tarix kafedrasi dotsenti, tarix fanlari falsafa doktori (PhD)
Unarova Gulzoda Boymuratovna
Nizomiy nomidagi O’zbekiston Milliy Pedagogika Universiteti “Psixologiya” fakulteti magistranti
Keywords: frustratsiya, psixologik immunitet, stress, motivatsiya, irodaviy sifatlar
Abstract
Mazkur maqolada O‘zbekiston oliy ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan talabalarning frusturatsion tolerantlik darajasi, psixologik barqarorlik va zamonaviy axborot xurujlariga qarshi ruhiy immuniteti chuqur tahlil qilingan. Tadqiqotda talabalarning stressli vaziyatlarda o‘zini boshqarish, maqsad sari intilish, irodaviy va motivatsion sifatlari o‘rganilgan. Shuningdek, “Harakatlar strategiyasi”, “Taraqqiyot strategiyasi” hamda “O‘zbekiston–2030” strategiyasida yoshlarning psixologik salomatligini mustahkamlash, axborot xurujlariga qarshi ruhiy himoya tizimini kuchaytirish bo‘yicha belgilangan vazifalar bilan bog‘liq jihatlar yoritilgan. Maqolada psixologik immunitet, emotsional intellekt, motivatsion barqarorlik va frustratsiyani yengishning ilmiy asoslari tahlil qilinadi. Natijada, talabalarda frustratsiyaga bardoshlilikni rivojlantirish, O‘zbekiston yoshlarining intellektual salohiyatini oshirish hamda raqamli jamiyatda yoshlarni ma’naviy tahdidlardan himoya qilishda muhim omil ekani asoslab beriladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi PF–4947-sonli Farmoni — Harakatlar strategiyasi.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF–60-sonli Farmoni — Taraqqiyot strategiyasi.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 11-sentabrdagi PF–145-sonli Farmoni — O‘zbekiston–2030 strategiyasi.
4. Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. (2024). Talabalar psixologik barqarorligi bo‘yicha monitoring hisobotlari.
5. Qodirov, A.X. Intellekt psixologiyasi. – Toshkent: O‗zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 2019. – 235 b.
6. Oliy ta‘lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. 2024-yil 27-dekabrdagi 490-sonli buyrug’i. www.edu.uz
7. Xoliqova G.X. Talabalarda ijtimoiy moslashuvni psixologik xizmat asosida rivojlantirish. PhD dissertatsiyasi. – Farg‗ona: FDU, 2021.
8. To’xtaeva Z.M. Talabalarda ijodiy tafakkurni rivojlantirish psixologiyasi. – Toshkent: Fan, 2019. – 184 b.
9. Ergasheva G.I. ―Intellektual faollikni rivojlantirishda psixologik xizmatning o’rni. // Ilmiy izlanishlar, 2023, №2. – B. 85–89.
10. Dollard, J., & Miller, N. (1941). Frustration and Aggression. Yale University Press.
11. Lewin, K. (1935). A Dynamic Theory of Personality. New York: McGraw-Hill.
https://strategy.uz/index.php?news=615&lang=uz
https://lex.uz/docs/-5234746?ONDATE2=19.01.2021&action=compare
