Multidisciplinary Journal of Science and Technology

MAKTAB O‘QUVCHILARINING IJODIY FIKRLASH FAOLLIGINI OSHIRISH METODIKASI

Sobirova Dilfuza Azimdjonovna

A.Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy Instituti tadqiqotchisi

Keywords: Mustaqil fikrlash, ijodiy fikrlash, tanqidiy fikrlash, interfaol usullar, kollaborativ o‘qitish, muammoli vazifalar

Abstract

Ushbu maqolada maktab o‘quvchilarining fikrlash faolligini oshirish metodikalari, mustaqil fikrlash, ijodiy fikrlash, tanqidiy fikrlashni rivojlantiruvchi usullar haqida so‘z boradi. Kollaborativ o‘qitish, muammoli vazifalar, savol-javoblar, muhokamalar, ijodiy faoliyat, loyiha asosida ishlashning o‘quvchilar fikrlash faolligini oshirishdagi o‘rni yoritib beriladi. Maktab o‘quvchilarining fikrlash jarayoni haqidagi olimlarning fikrlari keltirib o‘tilgan.

References

1.N. Atayeva, F. Rasulova, M. Salayeva, S. Hasanov- “Umumiy pedagogika”- T-2012;

2.Sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, Sh. R. Mirzayeva, M. M. Qoziboyeva, “Ta’lim texnologiyalari”- T-2020:

3.Z. Nishanova “Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya”. T-2024:

4. Murodov, A. O‘quvchilarni tanqidi fikrlashga o‘rgatish metodikasi.Ta'lim va pedagogika ilmiy tadqiqotlari, 5(3), 2019: