PDF
ZENODO
Published
2025-05-04
Section
Articles
How to Cite
How to Cite
ИНТЕГРАЦИЯ ПРОЕКТНОГО И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОДХОДОВ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ
Камалова Кадрия Фёдоровеа
канд. пед. наук, доцент Наманганского государственного технического университета
Хабибиллаев Кахрамон Хумайдилла угли
студент 1 курса факультета строительства Наманганского государственного технического университета
Keywords: проектный метод, исследовательская деятельность, техническое образование, профессиональные компетенции, учебные проекты, познавательная активность, студенческое самоуправление, образовательные технологии.
Abstract
В статье рассматриваются особенности интеграции проектного и исследовательского подходов в образовательный процесс студентов технических направлений. Подчёркивается, что сочетание этих методов способствует формированию ключевых профессиональных и универсальных компетенций, активизирует познавательную деятельность обучающихся, развивает умения работать в команде, принимать решения и представлять результаты собственной работы. Особое внимание уделяется практическому применению интегрированных подходов на занятиях, факультативах и в самостоятельной работе студентов.
References
1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989 г.- 191 с.
2. Камалова, К. Ф., & Хонхужаева, Г. (2023). СРАВНИТЕЛЬНЫЕ КОНСТРУКЦИИ И ИХ РАЗНОВИДНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 3(3), 698-702.
3. Камалова, К., & Хамраев, У. (2023, May). КОНСТРУКТИВНОЕ РЕШЕНИЕ СУЩЕСТВУЮЩИХ ПРОБЛЕМ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ЗДАНИЙ. In International Conference on Education and Social Science (Vol. 1, No. 1, pp. 89-94).
4. Камалова, К., & Хамраев, У. (2023). ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ОБЪЕМНО ПЛАНИРОВОЧНЫХ РЕШЕНИЙ Э. Solution of social problems in management and economy, 2(7), 47-54.
5. Камалова, К. Ф. (2023). Русский Язык В Техническом Вузе: Проблемы И Перспективы. CENTRAL ASIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES AND HISTORY, 4(4), 105-113.
6. Камалова, К. (2023). Методика профессионально-ориентированного обучения русскому языку. Инновационные исследования в современном мире: теория и практика, 2(13), 76-84.
7. Камалова, К. Ф. (2013). Инновационные технологии и основные тенденции развития современной системы образования. Научный обозреватель, (3), 44-45.
8. Камалова, К. Ф. (2021). Инновационные образовательные технологии в профессиональной подготовке специалистов. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 1(7), 118-124.
9. Камалова, К. Ф. (2022). Работа с текстами по специальности на занятиях русского языка. In ХVIII Виноградовские чтения (pp. 193-195).
10. Fedorovna, K. K. (2023). Personality Formation-to the Modern Level. Web of Synergy: International Interdisciplinary Research Journal, 2(4), 611-618.
11. Семилуцкая Л.В. Проектно-исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности учащихся. — Ставрополь, Центр научного знания «Логос», 2012 .-106 с., 57.
