Multidisciplinary Journal of Science and Technology

BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUV MOTIVATSIYASINI OSHIRISH USULLARI

Xudayberdiyeva Xabiba Nazimovna

Sam vil.Nurobod tuman 46-umumiy oʻrta talim maktab

Keywords: o‘quv motivatsiyasi, boshlang‘ich ta’lim, o‘yinlashtirish, avtonomiya, ichki motivatsiya, tashqi motivatsiya, ijobiy muhit, texnologiyalar, ota-onalar bilan hamkorlik, ta’lim psixologiyasi.

Abstract

Maqola boshlang‘ich sinflarda o‘quv motivatsiyasini oshirishning ilmiy asoslangan usullari va amaliy yondashuvlariga bag‘ishlangan. Unda o‘quv motivatsiyasining ta’lim jarayonidagi ahamiyati, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh xususiyatlari va motivatsion omillarga ta’siri tahlil qilinadi. Deki va Rayanning o‘z-o‘zini belgilash nazariyasiga asoslanib, o‘quvchilarning avtonomiya, kompetentsiya va o‘zaro aloqa ehtiyojlarini qondirish orqali motivatsiyani oshirish yo‘llari ko‘rib chiqiladi. O‘quv jarayonini o‘yinlashtirish, o‘quvchilarning avtonomiyasini qo‘llab-quvvatlash, ijobiy muhit yaratish, o‘quv materiallarining hayotiy ahamiyatini ko‘rsatish, zamonaviy texnologiyalardan foydalanish va ota-onalar bilan hamkorlik kabi usullar keng yoritiladi. Maqola o‘qituvchilarga boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘quv faolligini oshirishda samarali strategiyalarni qo‘llash bo‘yicha amaliy tavsiyalar beradi va ta’limda uzoq muddatli muvaffaqiyat uchun motivatsiyaning muhimligini ta’kidlaydi.

References

1. Azizxodjayeva, N. N. (2018). Pedagogik psixologiya. Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti, 245 b.

2. Xodjayeva, M. S. (2020). Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning faolligini oshirish usullari. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti, 180 b.

3. To‘rayeva, D. A. (2019). Ta’limda motivatsiya va uning o‘rni. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti, 156 b.

4. Karimov, I. A. (2016). Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. Toshkent: Sharq nashriyoti, 200 b.

5. Usmonova, Sh. R. (2021). O‘quvchilarning o‘quv faoliyatini rag‘batlantirishda zamonaviy texnologiyalar. Toshkent: Akademnashr, 132 b.