Multidisciplinary Journal of Science and Technology

START-UP ПРОЕКТЫ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ПОДХОДЫ, МЕТОДЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕДРЕНИЯ

Исмаилов Ф.Б

магистрант Университет Пучон в городе Ташкент

Keywords: Start-Up проекты, инициативы школьников, предпринимательская компетентность, образовательная среда, проектное управление, педагогические рекомендации, школьники.

Abstract

В статье анализируется интеграция Start-Up проектов в учебную деятельность школ имени Мирзо Улугбека и Ибн Сино. Акцент сделан на этапах проектного менеджмента, методических указаниях для педагогов и руководства школ, а также на достижениях учащихся в ходе реализации стартап-инициатив. Рассматриваются ключевые аспекты формирования проектных команд, разработки идей и стратегий, сопровождения и поддержки школьников, а также механизмов оценки эффективности. Представлены статистические данные, подтверждающие рост заинтересованности, мотивации и активного участия школьников, а также позитивное влияние на их обучение и развитие предпринимательских компетенций.

References

1. Shahin, M. (2021). Entrepreneurship Education in High School: Developing Entrepreneurial Competencies in Secondary Education. International Journal of Educational Management, 35(2), 402-420. DOI: 10.1108/IJEM-10-2020-0401

2. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

3. Bell, J. (2020). Project-Based Learning for Entrepreneurs: Educating the Next Generation of Innovators. Springer.

4. Kuratko, D. F., & Morris, M. H. (2018). Entrepreneurship: Theory, Process, and Practice. Cengage Learning. Link to book

5. Zhao, L., & Chia, R. C. (2019). The Role of Start-up Competitions in Fostering Entrepreneurial Mindsets in Students: A Global Perspective. Journal of Small Business and Entrepreneurship, 31(4), 283-299. DOI: 10.1080/08276331.2019.1609575